Izvještaj o održavanju škole gitare u Istočnoj Ilidži

Naši volonteri su bili nosioci svih organizacijskih aktivnosti tokom sprovođenja projekta.

Kroz ovaj projekat smo organizovali školu gitare za najmlađe, nastojali smo da smanjimo vrijeme koje djeca provode pred ekranom i da kvalitetnije provode slobodno vrijeme.

Škola gitare za najmlađe je trajala mjesec dana, kroz koji smo polaznike upoznali sa instrumentom i osnovnim vještinama i tehnikama sviranja.

Djeca su se pored toga dodatno međusobno povezala i zabavljala, sticali nova prijateljstva, razvijali ljubav prema muzici i instrumentu, i svoje impresije izražavali kroz muziku.

Profesor koji je bio angažovan na period od mjesec dana je za potrebe škole ustupito svoje 3 gitare, udžbenike za početnike i zvučne primjere.  Profesor je bio angažovan  21 radni dan na principu individualne nastave (pojedinačno sa jednim polaznikom) osim grupnih radionica kada je prisustvovalo po 3 učenika. Čas je trajao 45 minuta.

Djeca su nakon škole koju smo organizovali stekla vještine o osnovnim tehnikama sviranja, pravilnom položaju
tijela, i početnim koracima u interpretaciji. Metode rada koje su korištene su demonstrativna metoda, metoda rada na notnom tekstu i usmeno izlaganje.

Rađeno je na razvijanju motoričkih i tehničkih sposobnosti kroz zadane tehničke vježbe i razvijanju sposobnosti muzičkog izražaja, kao i na osjećaju za autentično izvodjenje što dovodi do razvijanja vlastitog načina interpretacije djela, profesionalnijeg pristupa muzici i razvijanja jedinstvenog muzičkog ukusa.

Program rada:

Slušanje poznatih izvođača.

Prepoznavanje različitih tehnika sviranja.

Gledanje video snimaka i čitanje literature sličnog sadržaja.

Picado tehnika – naizmjenično trzanje žice apoyando
Legato – vježba za povezivanje nota kako na istoj žici tako i povezivanje nota preko dvije žice gdje
se treba voditi računa o položaju prstiju lijeve ruke, pravilnom legato pokretu prsta i jačini
odsviranih tonova koji trebaju biti jednaki.
Pulgar – vježba sviranja palcem
Ritmička preciznost i izražajnost, kako bi se zadovoljila
osnovna ritmička funckija. 

Implementacija projekta je prošla bez većih poteškoća, osim problema u koordinaciji sa djecom zbog godišnjig odmora i radjena je po projektnom planu aktivnosti. Takođe nismo imali ni problema sa prostorijama za održavanje škole koje su nam ustupljene. Projekat ocjenjujemo kao izuzetno uspješan i smatramo da smo djecu uspješno animirali i usmjerili ih ka našim programskim ciljevima.